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學校概覽

1. 2026/27-2028/29學校發展周期的關注事項

1. 2026/27-2028/29學校發展周期的關注事項

  • 於2026-27至2028-29年度的學校發展周期，學校的目標為：

  • 推廣健康生活，建立正向校園：培養學生的「成長型思維」與「深層抗逆力」，達至身心平衡（生命教育、情緒管理、體適能鍛鍊）。
  • 激發學習能動力，培養自主學習者：由外在規範轉向內在驅動，鞏固自主學習習慣（目標設定、時間管理、資訊及數碼素養、價值觀教育）。
  • 扣連真實生活，提升動機與自信：將課外活動的成功感「有效遷移」至學科學習，提升整體效能（生活化課程、活動式學習、普及展示平台）。
  • 發掘學生潛能，拓闊生涯規劃：完善機會分配，全面賦權，讓各階層學生皆能發揮所長（人才庫、普及展能機會、學生主導、生涯規劃）。
2. 為配合新的學校目標，三年期的關注事項為：

關注事項一：培養學生成為正向，自律自主的德貞人

目標

營造正向校園氛圍，提升學生身心靈健康。

提升學生的能動力，使學生成為自律自主的學習者。

關注事項二：培養學生成為自信積極的德貞人

目標

提升學生對學習的興趣及動機，以促進學習效能，建立成就感。

發揮學生潛能，提升自信心。
3. 學校發展計劃 (2026/27 - 2028/29)

關注事項

目標

重點施行年份

策略大綱

七個學習宗旨

26-27

27-28

28-29

1. 培養學生成為正向、自律自主的德貞人※。

 

 

1.1 營造正向校園氛圍，提升學生身心靈健康。

 

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1.1.1 推動並實踐健康生活方式，以達致身心平衡。（生命教育、班級經營、舒緩壓力及情緒、增強抗逆力、鍛鍊體適能）
  • 寬廣的知識基礎
  • 健康生活方式
  • 共通能力

 

 

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1.1.2 推行正向管教，以改善學生精神健康及行為偏差問題。

1.2 提升學生的能動力，使學生成為自律自主的學習者。

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 1.2.1鞏固學生良好的學習習慣，培養積極的學習態度及提升數字素養。
  • 寬廣的知識基礎
  • 語文能力
  • 共通能力
  • 數字素養
  • 國民身份認同及世界視野
  • 健康生活方式

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 1.2.2提升學生持續學習的能力，協助學生成為自主學習者。

 

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 1.2.3培育學生成為守法、愛家庭、愛社會、愛國家的良好公民。

2 培養學生成為自信積極的德貞人。

2.1 提升學生對學習的興趣及動機，以促進學習效能，建立成就感。

 

 

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 2.1.1按學生學習需要調整「學與教」策略，包括課程規劃、教學策略、學習活動、多元評估及成果展示等。
  • 寬廣的知識基礎
  • 語文能力
  • 共通能力
  • 數字素養
  • 國民身份認同及世界視野
  • 生涯規劃

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 2.1.2創造扣連生活與社會的多元學習經歷，拓寬及鞏固各學習領域的知識基礎，讓學生累積成功經驗，學以致用。

2.2 發揮學生潛能，提升自信心。

 

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 2.2.1為不同學習表現的學生提供適切的生涯規劃資訊及經歷，加強家長及學生對生涯規劃的關注，針對升學及職訓需要設計相應的計劃。
  • 寬廣的知識基礎
  • 生涯規劃
  • 共通能力